Conversa sobre a ferramenta ChatGPT e outras similares, conhecidas como grandes modelos de linguagem (LLM) baseados em inteligência artificial e como podem ser usadas diariamente.

Luísa Coheur é doutorada pelo Instituto Superior Técnico e pela Université Blaise-Pascal, na área de Processamento da Linguagem Natural, e fez a pós-graduação “Pedagogia do Ensino Superior”, oferecida pelo Instituto de Educação. É Professora Associada do Departamento de Engenharia Informática, IST, e Investigadora no INESC-ID. Adora ensinar e, em 2023, ganhou o Prémio “Técnico Excelência no Ensino, 1º ciclo”.

Conversa sobre o espaço e o primeiro satélite totalmente idealizado, projetado e construído por estudantes – o ISTSat-1, ao abrigo de um programa da Agência Espacial Europeia.

João Paulo Monteiro formou-se em Engenharia Aeroespacial no Instituto Superior Técnico. É o responsável técnico pelo satélite ISTSat-1 desde 2017, altura em que o projecto foi seleccionado pela Agencia Espacial Europeia para o programa “Fly Your Satellite!”. Está envolvido em várias actividades de investigação relacionadas com pequenos satélites no IST NanosatLab.

Descobrir para que servem as radiações, se o ar é de todos, se os morangos são irradiados e não irradiados.

Descobrir como se pode detetar a radiação ultravioleta e como são fabricados os sensores de radiação?

Descobrir a química por trás do slime e fazer o seu próprio slime.

Conhecer um barco movido a energia solar e a equipa de estudantes que o construiu.

Conhecer o último protótipo do Projeto de Sustentabilidade Energética Móvel (PSEM), um carro elétrico eficiente, recentemente campeão internacional, o GP23.

Conhecer um veículo que concorre nas competições universitárias de Formula Student, desde a parte estrutural à parte eletrónica passando pelos aspetos de financiamento e gestão de projeto.

Descobrir como gira um electrão, tornando visível o invisível e perceber que quando um electrão gira 360º não volta à mesma posição.

Construir uma máquina de calcular com números racionais com duas cordas e quatro pessoas.

Testar a Teoria de Probabilidades numa corrida de damas que avançam à velocidade ditada pelos dados.

Aprender o que fazer quando os dados disponíveis são intervalos, a detetar dias onde a qualidade do ar é fraca e como visualizar e descobrir ataques informáticos.

Ver simulações numéricas de fluxo sanguíneo e saber mais sobre a computação interativa de indicadores hemodinâmicos.

Desafiar o conhecimento em edifícios icónicos através de um quizz sobre cidades sustentáveis e receber dicas para serum líder em sustentabilidade.

Observar o efeito da  ação de acelerações dos sismos em estruturas dos edifícios, com recurso a uma mesa sísmica.

Aprender como é produzido o hidrogénio verde e como usá-lo para produzir energia.

Aprender como se fazem as membranas e como é que são capazes de purificar o sangue.

Descobrir como os veículos elétricos podem contribuir para o combate às alterações climáticas.

Fazer experiências como levitar objetos com um supercondutor, ver proteínas a interagir, modelos 3D na ciência e materiais moleculares cristalinos.

Perceber como a radioatividade pode ser usada no diagnóstico médico, a partir de um sistema de imagem por tomografia por emissão de positrões.

Conhecer hardware e software desenvolvido no Técnico para acelerar os desenvolvimentos científicos em instrumentação biomédica.

Aprender como se desenvolve robots para fazer tarefas nas nossas casas.

Explorar o mundo mágico dos lasers e dos plasmas com puzzles ou realidade virtual e descobrir um acelerador em miniatura, antimatéria ou uma estrela.

Descobrir como as novas tecnologias podem resolver as alterações climáticas, se se podem usar videojogos em museus e robots nas salas de aula.

Conhecer alguns dos vieses cognitivos que afetam as perceções, decisões e comportamentos dos seres humanos.

Avaliar clubes de futebol para identificar os mais eficientes, os participantes desempenham o papel de analistas desportivos.

Conhecer a cadeia de abastecimento do chocolate e aprender como é que uma tablete de chocolate chega às prateleiras das lojas.

Perceber o papel de microrganismos e outros seres vivos na produção de produtos de valor acrescentado no contexto de economia circular.

Interagir com antepassados de humanos e mamíferos, descobrir as nossas origens num contexto evolutivo e demonstrar o uso de técnicas de engenharia na paleontologia.

Desafiar os participantes a lutar contra o aumento do CO2 na atmosfera e preservar o mundo dos efeitos adversos da mudança climática, num jogo.

Experiementar visualizar vídeos imersivos com recurso a óculos de realidade virtual.

Conhecer os desafios, processamento e aplicações do carbonato de lítio com recurso a um jogo.

Reciclar plásticos com uma extrusora e explorar técnica de microencapsulação usando bioplásticos.

Saber mais sobre biomassa através da produção de bio-óleo.

Descobrir como veem as pessoas que sofrem de glaucoma, catarata ou retinopatia diabética e como podem lentes de contacto tratar estas doenças.

Explorar os fenómenos eletroquímicos importantes para o desenvolvimento de novos materiais.

Alterações climáticas, faltas de água, poluição. Uma abordagem multidisciplinar necessária para combater todos estes desafios.

Descobrir os céus: desde rockets a aeromodelos, conhece a tecnologia que viaja pelo ar.

Explorar conceitos básicos de eletrónica, presente em dispositivos usados no dia-a-dia e soldar uma placa de circuito impresso.

Imaginar uma cidade mais sustentável, desenhando Lisboa com as cores dos Objectivos do Desenvolvimento Sustentável da Agenda ONU 2030.

Observação de fenómenos divertidos e contra intuitivos para aprender física de forma interativa.

1. Mecânica e ondas: experiências interativas sobre objetos em movimento, molas e som;

2. Ótica: experiências interativas sobre luz e interações com ela;

3. Termodinâmica: experiências interativas com calor e pressão;

4. Eletricidade: experiências interativas com altas tensões;

5. Eletromagnetismo e plasmas: experiências interativas com ímans e correntes elétricas.